Przed 15-osobową wielką izbą Trybunału Sprawiedliwości UE w Luksemburgu odbyła się dziś rozprawa w kwestii trzech pytań prejudycjalnych do Sądu Najwyższego a także Europejska Sieć Rozróżniamy dwa typy szkół prowadzących edukację europejską w państwach członkowskich Unii Europejskiej: Szkoły Europejskie, Szkoły Europejskie Akredytowane. Szkoły Europejskie są oficjalnymi instytucjami edukacyjnymi kontrolowanymi wspólnie przez rządy państw członkowskich Unii Europejskiej. Zapewniają wielojęzyczną i wielokulturową edukację dzieciom, których rodzice są zatrudnieni w instytucjach i agencjach Unii Europejskiej. Wspólnymi organami Szkół Europejskich są: Rada Zarządzająca – w skład której wchodzą przedstawiciele na szczeblu ministerialnym każdego z państw członkowskich, upoważnieni do zaciągania zobowiązań w imieniu rządu danego państwa, Sekretarz Generalny – reprezentuje Radę Zarządzającą i jest wybierany co trzy lata, Rady Wizytatorów – jedna do spraw szkoły podstawowej i przedszkola, a druga do spraw szkoły średniej. O otwarciu Szkoły Europejskiej decyduje Rada Zarządzająca Szkół Europejskich w uzgodnieniu z państwem, na terenie którego będzie mieściła się szkoła. Podstawę prawną funkcjonowania Szkół Europejskich stanowi Konwencja o statucie Szkół Europejskich sporządzona w Luksemburgu dnia 21 czerwca 1994 r. (Dz. U. z 2005 r. Nr 3, poz. 10), do której Polska przystąpiła z dniem 31 sierpnia 2004 r. Obecnie funkcjonuje 13 Szkół Europejskich. Nazwa szkoły Kraj Rok założenia Adres strony www Szkoła Europejska Luksemburg I Luksemburg 1953 Szkoła Europejska Bruksela I Belgia 1958 Szkoła Europejska Mol Belgia 1960 Szkoła Europejska Varese Włochy 1960 Szkoła Europejska Karlsruhe Niemcy 1962 Szkoła Europejska Bergen Holandia 1963 Szkoła Europejska Bruksela II Belgia 1974 Szkoła Europejska Monachium Niemcy 1977 Szkoła Europejska Bruksela III Belgia 1999 Szkoła Europejska Alicante Hiszpania 2002 Szkoła Europejska Frankfurt Niemcy 2002 Szkoła Europejska Luksemburg II Luksemburg 2004 Szkoła Europejska Bruksela IV Belgia 2007 Szkoły Europejskie AkredytowaneSzkoły akredytowane zostały utworzone w celu umożliwienia wielojęzycznej i wielokulturowej edukacji dzieciom (kategorii I) pracowników agencji Unii Europejskiej w krajach, gdzie nie funkcjonują Szkoły Europejskie. Istnienie szkoły jest związane z obecnością agencji lub innej instytucji Unii Europejskiej w kraju, w którym ulokowana jest szkoła. Szkoły akredytowane są powiązane z systemem Szkół Europejskich Umową o akredytacji i współpracy. Koszty administrowania i funkcjonowania szkoły pokrywa państwo, na terenie którego znajduje się szkoła. Obecnie funkcjonuje 14 takich szkół. Nazwa szkoły Kraj Adres strony www Scuola per l’Europa di Parma Włochy Centre for European Schooling Dunshaughlin Irlandia School of European Education Heraklion Grecja European Schooling Helsinki Finlandia Ecole européenne de Strasbourg Francja Ecole internationale Provence-Alpes-Côte d’Azur à Manosque Francja Europese School Den Haag Holandia Europäische Schule Rhein Main Niemcy Tallinn European School Estonia Europa School UK Wielka Brytania European School Copenhagen Dania Scuola europea di Brindisi Włochy Ecole internationale Differdange and Esch-sur-Alzette Luksemburg European Education Brussels Argentil Belgia Organizacja nauczaniaMisją Szkół Europejskich jest rozwijanie w uczniach poczucia wspólnoty z innymi Europejczykami przy jednoczesnej pełnej akceptacji swojej odrębności narodowej i kulturowej. Ma temu służyć organizacja nauczania. Przebywając w środowisku międzynarodowym i wielokulturowym dzieci mają prawo do nauki języka ojczystego z poszanowaniem własnych tradycji i jednocześnie mając poczucie wspólnoty z innymi kolegami w ramach Zjednoczonej Europy. Uczniowie tej samej narodowości uczą się w tzw. sekcji. W większości Szkół Europejskich funkcjonuje sekcja angielska, francuska i niemiecka. Pozostałe sekcje są tworzone dopiero wtedy, gdy jest wystarczająco duża liczba uczniów jednej narodowości. Stąd też Szkoły Europejskie różnią się liczbą sekcji. Sekcja polska funkcjonuje w Szkole Europejskiej Bruksela I oraz w Szkole Europejskiej Luksemburg I. W pozostałych szkołach polskie dzieci są uczone języka polskiego, jako ojczystego, natomiast uczęszczają do sekcji językowej wybranej przez rodziców. Zapisy do Szkół Europejskich odbywają się bezpośrednio w Szkoły Europejskiej, oprócz uczniów - dzieci pracowników instytucji i agencji europejskich oraz pracowników stałych przedstawicielstw państw członkowskich przy Unii (uczniowie kategorii I) uczęszczają również dzieci pracowników innych instytucji międzynarodowych oraz ambasad (uczniowie kategorii II). Przyjmowane są również dzieci zamieszkujące na stałe w danym mieście lub regionie (uczniowie kategorii III). Nauka uczniów kategorii I jest bezpłatna, natomiast za naukę dzieci kategorii II i III Szkoły Europejskie pobierają skład Szkoły Europejskiej wchodzi: dwuletnie przedszkole, pięcioletnia szkoła podstawowa, siedmioletnia szkoła średnia. Obecnie we wszystkich Szkołach Europejskich uczy się 690 polskich uczniów, przy czym 393 uczniów w Szkole Europejskiej Bruksela I, zaś 212 uczniów w Szkole Europejskiej Luksemburg I (stan na dzień r.).Przedszkole Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku 4 – 5 lat. Zajęcia prowadzone są w języku ojczystym. Kontakt dzieci z różnych narodowości (sekcji) jest zapewniony w chwilach rekreacji i podstawowa Do szkoły podstawowej uczęszczają uczniowie w wieku 6 – 10 lat. W sekcji językowej uczniowie uczą się w języku ojczystym. Od klasy pierwszej obowiązkowa jest nauka jednego z języków urzędowych: francuskiego, angielskiego lub niemieckiego do wyboru. Lekcje języków obcych odbywają się w grupach mieszanych narodowościowo i zawsze prowadzone są przez nauczycieli, dla których dany język jest językiem ojczystym. Od klasy trzeciej do piątej uczniowie realizują przedmiot - godziny europejskie – prowadzony w wybranym języku obcym. Celem tych zajęć, prowadzonych w grupach mieszanych narodowościowo, jest budowanie świadomości europejskiej. Wszystkie zajęcia, niezależnie od języka wykładu, są realizowane według programów nauczania opracowanych przez wizytatorów do spraw szkoły podstawowej i przedszkola, zatwierdzonych przez Radę Zarządzającą. Programy nauczania dostępne są na stronie Biura Sekretarza Generalnego Szkół Europejskich średniaDo szkoły średniej uczęszczają uczniowie w wieku 11 – 17 lat. W sekcji językowej nauczanie matematyki, biologii, chemii i fizyki odbywa się w języku ojczystym. Natomiast zajęcia lekcyjne z takich przedmiotów jak geografia, sztuka, muzyka, historia, filozofia, informatyka i wychowanie fizyczne prowadzone są w grupach mieszanych narodowościowo w jednym z języków urzędowych: angielskim, francuskim lub niemieckim. Począwszy od klasy pierwszej szkoły średniej wszyscy uczniowie obowiązkowo rozpoczynają naukę trzeciego języka, a od klasy czwartej mogą rozpocząć naukę czwartego języka. Uczniowie mogą uczyć się również łaciny i greki. Wszystkie zajęcia, niezależnie od języka wykładu, są realizowane według programów nauczania opracowanych przez wizytatorów do spraw szkoły średniej, zatwierdzonych przez Radę Zarządzającą. Programy nauczania dostępne są na stronie Biura Sekretarza Generalnego Szkół Europejskich bez sekcji językowej - SWALSUczniowie uczęszczający do Szkoły Europejskiej, w której nie funkcjonuje ich sekcja językowa są zapisywani do sekcji angielskiej, francuskiej lub niemieckiej i mają prawo do nauki języka ojczystego, o ile szkoła posiada w pełni wykwalifikowanego EuropejskaCykl nauczania kończy się Maturą Europejską, do której uprawnieni są jedynie uczniowie, którzy ukończyli dwie ostatnie klasy Szkoły Europejskiej. Absolwent otrzymuje dyplom ukończenia szkoły z ocenami składającymi się z dwóch części – ocenami za postępy w nauce w ciągu roku szkolnego i ocenami z egzaminów. Oceny za postępy w nauce wyrażane są w skali 1-10, natomiast egzaminy oceniane są w skali 1-100, a następnie wynik dzielony jest przez 10 i zapisywany na świadectwie w skali 1-10. W każdym przypadku minimalna ocena zaliczająca wynosi 6. Oceny za postępy w ciągu roku szkolnego wystawia nauczyciel, oceny za egzamin są wystawiane po sprawdzeniu prac pisemnych przez egzaminatorów zewnętrznych. Również egzaminy ustne są oceniane w obecności egzaminatorów zewnętrznych. Przebieg egzaminów ustnych jest monitorowany przez wizytatorów do spraw szkoły z ust. 2 art. 5 Konwencji o Statucie Szkół Europejskich posiadacze Matury Europejskiej uzyskanej w Szkole Europejskiej: a) korzystają w państwie członkowskim, którego są obywatelami, z wszystkich przywilejów związanych z posiadaniem dyplomu lub świadectwa wydawanego na zakończenie nauki w szkole średniej w tym kraju, b) mogą ubiegać się o przyjęcie na każdą uczelnię działającą na terytorium każdego państwa członkowskiego, na takich samych prawach jakie przysługują obywatelom tego państwa posiadającym równoważne dokumenty. Dyplomy EB (European Baccalaureate), wydawane przez Szkoły Europejskie zgodnie z Konwencją o statucie Szkół Europejskich są uznawane za równorzędne polskiemu świadectwu dojrzałości bez obowiązku przeprowadzania pracujący w Szkołach Europejskich są skierowani przez ministrów edukacji swoich państw, po spełnieniu wymogów formalnych związanych z wykształceniem i doświadczeniem zawodowym. Muszą biegle władać przynajmniej jednym z języków urzędowych: angielskim, francuskim lub niemieckim. Nauczyciele przedmiotów nauczanych w grupach mieszanych językowo (przedmioty artystyczne, wychowanie fizyczne), pedagodzy szkolni oraz dyrektorzy szkół i ich zastępcy muszą władać biegle dwoma językami urzędowymi Szkół może zostać skierowany do pracy w Szkole Europejskiej na okres 2 lat, z możliwością przedłużenia kontraktu na maksymalnie 9 lat. W szczególnie uzasadnionych sytuacjach wynikających z potrzeb danej szkoły kontrakt ten może zostać wydłużony o jeden nauczyciele skierowani przez Ministra Edukacji Narodowej do pracy w Szkołach Europejskich są zatrudniani przez Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą po przeprowadzeniu postępowania konkursowego. Informacje o naborze ogłaszane są na stronach internetowych: Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą, Ośrodka Rozwoju Edukacji, Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, okręgowych komisji egzaminacyjnych oraz kuratoriów do pracy w Szkołach Europejskich zostało skierowanych 30 nauczycieli, w tym jedna osoba na stanowisko zastępcy dyrektora Szkoły Europejskiej Bruksela III do spraw przedszkola i szkoły podstawowej (stan na dzień r.).Nadzór pedagogiczny nad polskimi nauczycielami zatrudnionymi w Szkołach Europejskich sprawują wizytatorzy: Urszula Łączyńska – wizytator do spraw szkoły podstawowej i przedszkola, Konrad Leszczyński – wizytator do spraw szkoły średniej. Od września 2017 roku w całym Państwie Luksemburga została usunięta katecheza szkolna (wyjątek stanowi szkoła europejska). Jako duszpasterze zatroskani o rozwój duchowy Waszych dzieci, podjęliśmy się katechizacji parafialnej w języku polskim, która jest w ramach katechezy szkolnej. Szkoły międzynarodowe są bardzo popularne w Luksemburgu. Odkryj najlepsze szkoły międzynarodowe w Luksemburg. Dlaczego warto wybrać szkołę międzynarodową?Finding the right school for your child is one of the major concerns for many international families when relocating to a new country or city and they can be confident to find a wide range private international schools top choose schools typically offer different curricula, with the most popular being the British, American and International Baccalaureate (IB (International Baccalaureate)). Studia w LuksemburguStudenci, którzy studiują w Luksemburgu, zdobywają kwalifikacje akademickie, które są uznawane i szanowane na całym świecie. Luksemburg ma zróżnicowane, przyjazne i tętniące życiem społeczeństwo, które oferuje studentom międzynarodowym wyjątkowe doświadczenie kulturowe w pięknym otoczeniu. Studia w Luksemburgu stanowią doskonałą drogę do podjęcia nauki na renomowanych uniwersytetach międzynarodowych. Programy nauczania: ib program nauczania w USA program nauczania w Wielkiej Brytanii program nauczania języka niemieckiego program nauczania języka francuskiego kanadyjski program nauczania szwajcarski program nauczania program nauczania języka hiszpańskiego dwujęzyczny Usuń filtry W poprzednim tekście zamieściliśmy garść podstawowych informacji o Luksemburgu – czytaj tutaj. Spędziliśmy w stolicy tego kraju i jego okolicach ostatnią majówkę. Oto co zobaczyliśmy, i co polecamy Wam na rodzinny wypad. W tym wpisie skoncentrujemy się stolicy. KDS •24 kwi 2018 21:41 Skomentuj Do 18 maja nauczyciele zainteresowani pracą w Szkole Europejskiej w Luksemburgu mają czas na przesłanie zgłoszeń. W Szkole Europejskiej w Luksemburgu czekają 4 wolne miejsca (fot. Konkurs na wolne stanowiska pracy Ministerstwo Edukacji Narodowej ogłosiło we wtorek 24 kwietnia. Na kandydatów czekają cztery wolne etaty - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej (2 etaty), nauczyciel języka polskiego (1 etat) oraz nauczyciel matematyki (1 etat). Zgłoszenia należy przesyłać do 18 maja 2018 r. (liczy się data wpływu), na adres: Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą, ul. Kielecka 43, 02-530 Warszawa. Dodatkowe informacje można uzyskać pod numerami telefonów: 22 622 37 92 lub 22 622 37 Cię biura, biurowce, powierzchnie coworkingowe i biura serwisowane? Zobacz oferty na W przypadku ofert dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej na liście warunków obowiązkowych do spełnienia znajdziemy posiadanie kwalifikacji do zajmowania stanowiska nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej, co najmniej trzyletnie doświadczenie w pracy na stanowisku nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej oraz umiejętność posługiwania się językiem angielskim lub francuskim na poziomie B2. Mile widziane jest doświadczenie w prowadzeniu zajęć z uczniami w klasach łączonych, znajomość innych języków obcych używanych w Szkołach Europejskich czy znajomość zasad funkcjonowania Szkół Europejskich. Podobne wymogi stawiane są w dwóch pozostałych ofertach. Nauczyciele muszą mieć kwalifikacje do pracy z danymi uczniami. Również wymagane jest co najmniej trzyletnie doświadczenie oraz umiejętność posługiwania się językami obcymi. Warto przypomnieć, że kilka dni wcześniej resort edukacji przekazał do konsultacji projekt rozporządzenia w sprawie zakresu i warunków przyznawania świadczeń przysługujących polskim nauczycielom skierowanym lub delegowanym do pracy za granicą. Zakłada on podwyższenie wysokości ryczałtu z 250 proc. dodatku zagranicznego bazowego dla państwa, do którego nauczyciel został skierowany lub delegowany (...) do 275 proc. dodatku zagranicznego. Drugą nowością jest zróżnicowanie wysokości dodatku w zależności od państwa skierowania nauczyciela. W przypadku państw pozaeuropejskich wysokość ryczałtu ma wynosić 285 proc. dodatku zagranicznego. Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin. PODOBAŁO SIĘ? PODZIEL SIĘ NA FACEBOOKU U Luksemburgu radi oko 138.000 radnika (po podacima iz 2008) koji žive u susjednim državama. Oni čine oko 40% ukupne radne snage u zemlji. Oko 52% stranih radnika je porijeklom iz Lothringena , 27% ih dolazi iz susjednih belgijskih područja, a 21% ih je iz njemačkih saveznih pokrajina Porajnje-Falačka i Saarland (podaci iz 2005). KONWENCJA O STATUCIE SZKÓŁ EUROPEJSKICH, sporządzona w Luksemburgu dnia 21 czerwca 1994 r. W imieniu Rzeczypospolitej PolskiejPREZYDENT RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ podaje do powszechnej wiadomości: W dniu 21 czerwca 1994 r. została sporządzona w Luksemburgu Konwencja o Statucie Szkół Europejskich, w następującym brzmieniu: Przekład KONWENCJA O STATUCIE SZKÓŁ EUROPEJSKICH Preambuła Wysokie Umawiające się Strony, członkowie Wspólnot Europejskich oraz Wspólnoty Europejskie, zwane dalej "Umawiającymi się Stronami"; uznając, że placówki zwane "Szkołami Europejskimi" były tworzone począwszy od 1957 r. celem wspólnego kształcenia dzieci pracowników Wspólnot Europejskich oraz zapewnienia dobrego funkcjonowania instytucji europejskich; uznając, że troską Wspólnot Europejskich jest zapewnienie wspólnego kształcenia tych dzieci i że w tym celu przekazują one wkład finansowy do budżetu Szkół Europejskich; uznając, że system Szkół Europejskich jest systemem sui generis; że system ten stanowi formę współpracy między Państwami Członkowskimi oraz Państwami Członkowskimi i Wspólnotami Europejskimi, w pełni respektując odpowiedzialność Państw Członkowskich za treści kształcenia i organizację ich własnego systemu edukacji, a także ich różnorodność kulturową i językową; uznając, że: - należy dokonać konsolidacji Statutu Szkoły Europejskiej, przyjętego w 1957 r., celem uwzględnienia wszystkich związanych z nim dokumentów przyjętych przez Umawiające się Strony; - należy dokonać jego przyjęcia, uwzględniając ewolucję Wspólnot Europejskich; - należy zmodyfikować sposób podejmowania decyzji przez organy Szkół; - należy uwzględnić doświadczenia wynikające z prowadzenia Szkół; - należy zapewnić stosowną ochronę prawną nauczycielom i innym osobom wymienionym w Statucie przeciw działaniom Rady Zarządzającej lub Rad Administracyjnych; utworzyć w tym celu Izbę Odwoławczą i wyposażyć ją w ściśle określone kompetencje; - kompetencje Izby Odwoławczej nie mogą naruszać uprawnień narodowych organów wymiaru sprawiedliwości w zakresie odpowiedzialności cywilnej i karnej; uznając, że Szkoła w Monachium została otwarta na podstawie Protokołu dodatkowego z dnia 15 grudnia 1975 r. celem wspólnego kształcenia dzieci pracowników Europejskiej Organizacji Patentowej, uzgodniły, co następuje: Zmiany w prawie Grupy VAT mogą być interesujące, ale przepisy trzeba poprawić Od stycznia przyszłego roku firmy będą mogły zakładać grupy VAT i wspólnie rozliczać podatek. W piątek kończą się konsultacje tego rozwiązania. Eksperci widzą w nim wiele zalet, jednak niektóre kwestie wymagają poprawek. Bez nich korzyści z funkcjonowania w grupach VAT pozostają tylko w teorii. Ocieplanie domów - premier zachęca, korzyść podatkowa topnieje Do ocieplania domów przed zimą zachęcają nie tylko niedawne słowa premiera, ale też podatkowa ulga modernizacyjna. Niestety, realnie topnieje ona z miesiąca na miesiąc, bo jej kwota - 53 tys. zł - nie zmieniła się od 2019 roku. W tym czasie ceny materiałów i usług budowlanych poszły w górę o kilkadziesiąt procent. Jednak o jej waloryzacji na razie nie ma mowy. Jolanta Ojczyk Dziecko może zarobić więcej, rodzic nie straci prawa do ulgi prorodzinnej Lipcowe zmiany w Polskim Ładzie podniosły znacząco limit przychodów dziecka, po przekroczeniu którego rodzice tracą prawo do ulgi prorodzinnej. Zarobki pociechy wcześniej nie mogły przekroczyć 3089 złotych rocznie. Obecny limit jest znacznie wyższy. Co najważniejsze, można go stosować wstecznie, już od stycznia 2022 roku. Zmiana jest reakcją Ministerstwa Finansów na publikację Krzysztof Koślicki Do końca września czas na złożenie sprawozdania finansowego do KRS Z końcem września upływa termin na zatwierdzenie sprawozdania finansowego większości podmiotów, których dotyczy obowiązek jego sporządzenia. Ma to również znaczenie w kontekście obowiązku złożenia sprawozdania do KRS. Warto o tym pamiętać, ponieważ niezłożenie sprawozdania może skutkować odpowiedzialnością karną. Więcej na ten temat w Legal Alert. Grzegorz Keler Korzystanie z e-Urzędu Skarbowego już po nowemu W czwartek, 7 lipca, wchodzi w życie rozporządzenie ministra finansów w sprawie korzystania z e-Urzędu Skarbowego. Zmienia ono zasady dostępu do systemu. Logowanie i uwierzytelnianie użytkowników będzie się teraz odbywało według nowych zasad. Więcej spraw będzie można załatwić za pomocą pism generowanych automatycznie. Krzysztof Koślicki Wyższa Szkoła Europejska im. Ks. Józefa Tischnera | 7,449 followers on LinkedIn. Odkrywaj. Zmieniaj. Twórz. | Wyższa Szkoła Europejska im. ks. Józefa Tischnera w Krakowie (WSE) założona została w 2003 roku. Od 2005 roku uczelnia wraz z Wyższą Szkołą Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie oraz Wyższą Szkołą Zarządzania i Administracji w Zamościu tworzą Konsorcjum Akademickie.
Ludność 2012 (mln): 0,5Język urzędowy: luksemburski, niemiecki, francuskiDomena internetowa: .luKod telefoniczny: +352Kod kraju: LIPrzewidywany czas kształcenia, 2009: 16,6uczniowie, pl. publiczne, ISCED 1-3, 2011 (%): 95,7uczniowie, pl. prywatne, ISCED 1-3, 2011 (%): 4,3odsetek uczniów i studentów ISCED 0-6 w całej populacji, 2000 (%): -odsetek uczniów i studentów ISCED 0-6 w całej populacji, 2009 (%): 20,0absolwenci szkół średnich ISCED 3 w wieku 20-24, 2010 (% populacji): - a) Rodzaje uczelni W sierpniu 2003 r. utworzono Uniwersytet Luksemburski, który ma za zadanie prowadzenie trzech zasadniczych typów działalności: dydaktycznej, naukowo-badawczej oraz waloryzacyjnej na najwyższym międzynarodowym poziomie, o czym stanowi sformułowana misja i plan strategiczny tej instytucji. Uniwersytet połączył w ramach jednej struktury istniejące wcześniej Centre Universitaire de Luxembourg (Luksemburskie Centrum Uniwersyteckie), Institut Superieur de Technologie (Wyższy Instytut Techniki), Institut Superieur dEtudes et de Recherches Pedagogiques (Instytut Studiów Wyższych i Badań Pedagogicznych) oraz Institut dEtudes Educatives et Sociales (Instytut Studiów Edukacyjnych i Społecznych). Uniwersytet oferuje kształcenie na 11 akademickich i zawodowych kierunkach licencjackich, 14 kierunkach magisterskich, które są prowadzone zgodnie z systemem bolońskim oraz 6 innych kierunkach. Jest to typ uczelni nastawionej na działalność badawczą: w szczególności kierunki oferujące studia magisterskie lub doktoranckie oferują szerokie badania, które prowadzą specjalne jednostki na trzech wydziałach: Wydział Nauk Ścisłych, Technologii i Komunikacji; Wydział Prawa, Ekonomii i Finansów; Wydział Filologii, Nauk Humanistycznych, Sztuk Pięknych i Pedagogiki. b) Warunki wstępu Kandydaci na wszystkie kierunki i rodzaje studiów muszą posiadać świadectwo ukończenia średniej szkoły ogólnokształcącej lub technicznej bądź inne świadectwo uznawane za równorzędne. Ograniczenia w dostępie istnieją jedynie na studiach przygotowujących nauczycieli przedszkoli i szkół podstawowych: kandydatów przyjmuje się po sprawdzeniu ich znajomości trzech języków ojczystych i na podstawie ocen z egzaminu końcowego w ogólnokształcącej lub technicznej szkole średniej. c) Kwalifikacje Obecnie absolwenci studiów na Uniwersytecie Luksemburskim otrzymują tytuły licencjata, magistra oraz doktora zgodnie z systemem bolońskim oraz inne tytuły w ramach niektórych kierunków (np. w ramach Wydziału Nauk Ścisłych, Technologii i Komunikacji: Formation specifique en Medecine generale, na Wydziale Prawa, Ekonomii i Finansów Formation complementaire CCDL i Formation complementaire CCREEC w ramach Wydziału Filologii, Nauk Humanistycznych, Sztuk Pięknych i Edukacji Formation Continue en Amenagement du Territoire, Formation Pedagogique oraz Formation continue 'Letzebuergesch als Friemsprooch') Uniwersytet Luksemburski wydaje również świadectwa i dyplomy ukończenia krótkich kursów na różnych poziomach. źródło: Eures, Eures Polska, Eurostat, Eurydice, Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej
Szkoła Polska w Luxemburgu. autor: Redakcja » 26-10-2006, 07:27. Po dłuuugim okresie starań i pokonaniu mnóstwa przeszkód rozpoczyna swoją działalność Szkoła Polska w Luksemburgu. Pierwsze lekcje odbędą się prawdopodobnie 18 listopada. Wcześniej działała podobna placówka, aczkolwiek bardziej nieformalna, przy Polskiej Misji ( Od kilku dni tematem nauczycielskich pensji żyje cała Polska. Związki zawodowe grożąc strajkiem, walczą o wyższą podwyżkę wynagrodzenia. Sprawdziliśmy, jak zarabiają nauczyciele w innych krajach Europy. W czwartek (10 stycznia) trwały negocjacje minister edukacji z przedstawicielami związków nauczycielskich w Centrum Partnerstwa Społecznego "Dialog". Nie udało się dojść do porozumienia. - Jesteśmy umówieni na dalsze rozmowy, które zaplanowane zostały na 22 stycznia - poinformowała Anna Zalewska. Obecne rozmowy na linii związki zawodowe - resort edukacji rozgrywają się o kwestie płacowe. Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin. . 52 1 101 152 299 177 469 381

szkoła europejska w luksemburgu